报道在线教育 不该只盯“钱”
www.xinwenren.com  2016-05-10 15:19:00  中国新闻出版广电报

来源:中国新闻出版广电报 时间:2016 5 10  □张传发  中国新闻网4月24日《在线教育调查:时薪上万完全可能 有时上课到凌晨》一文中说:在线教师1小时挣万元,收入超网红,近日,这则新闻引发公众关注。


    来源:中国新闻出版广电报        时间:2016/5/10

  □张传发


  中国新闻网4月24日《在线教育调查:时薪上万完全可能 有时上课到凌晨》一文中说:“在线教师1小时挣万元,收入超网红”,近日,这则新闻引发公众关注。在线教育现状究竟如何?在多位业内人士看来,在线教育目前正在兴起。而对于在线教师的收入问题,业内人士称,对于有能力的老师来说,时薪上万“完全有可能”,但相应的,有的老师会上课到凌晨1点多……而该网记者从张怀亭(国内在线教育平台“跟谁学”联合创始人之一)那里得到了远多于“时薪1万”的数据。如果按照“跟谁学”平台上所有教师(不局限在应试教育领域)的平均收入来算,这些老师平均每月可以拿到8000元到10000元。


  市场经济环境下,不是说老师不应该有高收入,但近年来,有关在线教育的新闻报道,往往只是停留在“在线老师收入多多”,报道来报道去,老生常谈。在此,笔者想说的是,可以谈钱,也允许有高收入,但报道在线教育不该只盯着“钱”,不应只在“钱”上转圈圈。对在线教育,我们的媒体还应该给出深度报道。


  具体说来,一者,目前在线教育的教育者与受教育者,主体分别是哪些人,是在校的居多,还是校外的居多;二者,在线教育的“教”与“学”内容一般为哪些方面,多数而言,是在应付“应试教育”,还是立足于“传道授业”;三者,作为一项新生事物,目前的在线教育有哪些“是是”与“非非”,特别是该如何处理好“在线”与“在职”的关系;四者,在线教育前景如何,“在线教育”会不会发展为“在家教育”而冲击“在校教育”,被教育者会不会从年轻人发展到老年人;五者,如何让其健康发展,在线教育要不要出台管理办法,要不要“优胜劣汰”,要不要让“第三方”对其进行“学分+学历”的评估……如此等等,都需要新闻媒体引导社会各界进一步的观察与思考。


  在线教育,是一台“新戏”,其主角当然是“学生与老师”。这类“深度报道”,应该多报道那些“在线老师”与“在线学生”,真实地记录他们的“所教”与“所学”,以便于“教学相长”;这一过程中,也不妨请“三长”同台亮相,这里的“三长”,即家长、校长、教育局长,请他们谈谈对在线教育“所见所闻所感所思”,以便“兼听则明”,以求“深化教育体制改革”。


  互联网,是当代一大科技革命,而互联网改变着教育形态。未来的教育,或许不再有“教室”,或许不再有“校园”,或许不再有“名校”,或许不再有“学区房”,或许不再有“高考”,在线教育,能不能引发一场教育革命,给出“深入思考”的“连续报道”,这是当代新闻媒体人应有的责任与担当。

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